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孩子上小学前到底应该学什么?

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孩子上小学前到底应该学什么?

发布日期:2018-02-10 作者: 点击:

下面的90件事情是上小学之前需要教给孩子的。根据孩子的特点,和他一起学习,用举例说明、参观或实地观察等方式,引起孩子的兴趣。

  运动能力

  ⑴跑步时会闪开障碍物。

  ⑵双脚并拢站在垫子上跳跃。

  ⑶单脚站立一段时间。

  ⑷攀爬铁杆。

  ⑸配合音乐做体操。

  ⑹做简单的跳箱运动。

  ⑺会玩躱避球和闪躱车辆。

  ⑻跑着跳到家长背上。

  ⑼走低矮的平衡木。

  ⑽一个人跳绳或连续踢球。

  生活习惯

  ⑴灵巧的用筷子吃饭,不会洒得到处都是。

  ⑵定时吃饭,不偏食。

  ⑶少吃零食,不吃宵夜。

  ⑷自己睡觉,上床后立刻入睡,睡眠时间为十二小时左右。

  ⑸天热时戴帽子,下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。

  ⑹大小便能控制自如,不硬憋。大便时间固定。

  ⑺保持马桶清洁,进入厕所之前会敲门,使用时会关门。

  ⑻养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡,经常梳头,保持清洁,不弄脏身体,不在雨中玩水。

  ⑼玩水时避免长时间浸泡在水中,游完泳后记得洗眼睛。

  ⑽不在马路上嬉戏,不会任意穿越马路,过平交道时会小心注意。

  自立和合群

  ⑴面对生活中的各种情形有自己的想法,自己的事自己做。

  ⑵自己可以完成的事如有大人要帮忙,会吿诉对方自己可以做。

  ⑶能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名,同时看得懂自己的名字。

  ⑷有基本的是非观。

  ⑸热心参与想玩的游戏或想做的工作,有始有终。

  ⑹不受他入引诱而玩危险的游戏。

  ⑺对自己有自信。

  ⑻逐渐能了解家人的想法。

  ⑼明白父亲节、母亲节和自己生日的意义,懂得感谢父母。

  ⑽大人说话时不任意插嘴。

  动物和大自然

  ⑴持绩观察蝴蝶的成长过程。

  ⑵饲养昆虫。

  ⑶制造机会,让孩子参观农作物的采收或加工过程。

  ⑷利用花草的游戏,了解植物的特征。

  ⑸了解四季的特征。

  ⑹教孩子做各种实验,享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块;在冰块上放一条线,沿着线洒盐,冰块会和线连在一起;在水中加盐,鸡蛋会浮起来。

  ⑺解释山谷中产生回音的原因,或闪电比雷声快等常识,引发孩子对大自然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏,让孩子知道声音如何传送。

  ⑻诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。

  ⑼培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。

  ⑽吿诉孩子电器的种类及用途。

数字和形状

  ⑴将象棋或跳棋排好,教孩子一个一个数。

  ⑵将四个橘子平均分给两个人。

  ⑶将扑克牌依不同花色分成四堆,每堆十三张,让孩子从一数到十。

  ⑷用弹珠教孩子简单的算术。

  ⑸将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后,教孩子照这个规则继续放。

  ⑹学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。

  ⑺将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块,让孩子重组。

  ⑻了解比较复杂的图形之间的异同。

  ⑼让孩子指出几楼第几扇窗子,借此让孩子学习简单的坐标概念。

  ⑽学习辨识前后、上下、左右等位置,并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令,让孩子跟着移动身体。

  语言和文章

  ⑴训练孩子以简单明了的方式传达事情。

  ⑵看圈说故事。父母可以起个头,让孩子继续往下接。

  ⑶将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。

  ⑷学习融入大家的话题,避免说出不相干的话。

  ⑸和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时,会采取适当的行动。

  ⑹学习使用拟声及拟态字,如风呼呼的吹。

  ⑺数东西时,会用适当的量词,如一头牛,两匹马。

  ⑻了解电视或广播中儿童节目里的对话。

  ⑼能够读出自己、家人、朋友,以及经常上下车的站牌名称。

  ⑽能够慢慢的写出自己的名字,对写字及线条画感兴趣。

  概念训练

  ⑴知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。

  ⑵比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样?哪里不一样?

  ⑶背诵简单的句子,如小鸟飞得高,马儿会吃草。

  ⑷能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。

  ⑸利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。

  ⑹将多样物品按种类分类,如花草、蔬菜、水果。

  ⑺利用标有注音符号的纸牌游戏,训练孩子认识注音符号。

  ⑻和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃?

  ⑼利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。

  ⑽尝试找出图画中不合常理的事物或现象,并说明理由。

  手指的灵活度

  ⑴用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。

  ⑵边唱歌边画图。

  ⑶用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。

  ⑷学习用尺裁纸。

  ⑸学习折小船、飞机等简单的东西。

  ⑹学习组合比较复杂的玩具,如火车铁轨。

  ⑺用双手当笛子、水枪。

  ⑻用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。

  ⑼学习打单结、蝴蝶结,拧干毛巾。

  ⑽以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋,不发出声音。

绘画和音乐

  ⑴独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐,且耐心的听完整首曲子。

  ⑵学习辨识各种乐器的声音。

  ⑶能够在大家面前独唱,合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。

  ⑷多欣赏适合儿童观看的影片。

  ⑸透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景,享受四季变化之美。

  ⑹利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色,并让被画的人欣赏。

  ⑺利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。

  ⑻利用纸箱等废弃物制作立体物品。

  ⑼在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道,享受玩沙的乐趣。

  ⑽用身体表达自己的感觉,或表演简单的戏剧。

  九十件不必教给孩子的事

  下面的90件事情是上小学之前没必要教给孩子的。除了消极的不教他以外,有些事情也需要留心禁止。

  运动能力

  ⑴学青蛙跳。(可能造成关节的运动伤害)

  ⑵争先恐后的马拉松赛跑。

  ⑶仰卧起坐。(不能有效的锻炼腹肌,反而容易造成腰部酸痛)

  ⑷在坚硬的柏油路上跑步。(容易伤害膝盖)

  ⑸用太重或太大的球玩接、投球。(容易伤害肘关节)

  ⑹走平衡木。(容易跌落——日本中央劳动灾害协会调查)

  ⑺未暖身就下水游泳。

  ⑻玩臂力测量器材。(容易造成改脊椎椎间板移位—日本国立儿童医院调查)

  ⑼在下坡路赛跑。(容易扭伤脚部)

  ⑽在艳阳下长时间玩耍。

  生活习惯

  ⑴快速用餐。(最好细嚼慢咽,愉快的用餐)

  ⑵不准孩子在运动时喝水。(这是传统的说法,现在已经发现,运动时适当的补充水分,有助于恢复体力)

  ⑶捡拾掉在地上的东西吃。(务必让孩子捡起之后丢弃)

  ⑷告诉孩子不可开玩笑,扮鬼脸。(这是幽默的萌芽,不必禁止)

  ⑸未吃完便当,返家后要求孩子吃完。

  ⑹为了避免孩子晕船,让孩子吃饱或空腹。(吃饱或空腹更容易晕船,应该在上船前三十分铸钟让孩子吃一些容易消化的东西)。

  ⑺孩子讨厌蔬菜,所以用水果补充营养。(此举容易造成钙质、矿物质、维他命和食物纤维的摄取不足——日本学校饮食研究会调查

  ⑻在固定时间吃零食。(零食还是少吃为妙)

  ⑼给孩手吃柔软容易消化的东西。(会减少牙齿的咀嚼次数)。

  ⑽让孩子饮用儿童专用的营养补给品。(容易摄取过多的咖啡因—日本国民生活研究中心调查)

  自立和合群

  ⑴自己一个人或和其它小朋友玩鞭炮。(太过危险)

  ⑵下小雨时,仍继续在室外玩耍独自走路。

  ⑶独自小路,或骑三轮车到远处去。

  ⑷自己一个人洗澡。(家长应随时在旁协助,以策安全)

  ⑸让孩子独自留在车内门等待父母。

  ⑹搭公交车时,为了抢位子推挤他人。

  ⑺遇到陌生人前来攀谈时,毫无戒心地的跟对方走:一个人看家,门铃一响立刻开。(以上都是非常危险的行为)

  ⑻和朋友在海边玩到傍晚。

  ⑼养成不午睡的习惯。

  ⑽和别人比赛看谁喝得多。(会对身体造成不良影响)

动物和大自然

  ⑴到动物园或水族馆时,看遍所有的动物或鱼。(应该将观赏的范围集中在自己感兴趣的项目,仔细的观察)

  ⑵当孩子问您他从哪里来的时候:告诉他是从垃圾堆里捡来的。(还是回答「从妈妈的肚子生出来的」比较适当)

  ⑶当孩子问毛毛虫是什么东西时,只回答孩子它是蝴蝶的幼虫。(应该让孩子透过饲养的过程,进行观察)

  ⑷当孩子对异性感到好奇,对此提出相关问题时,不要拒绝回答。

  ⑸给动物园里的动物吃东西。

  ⑹经常给鱼缸换水。(对鱼不好)

  ⑺每天固定给仙人掌浇水。(水分过多,根部容易腐烂)

  ⑻随手拔麦穗做草笛。(糟蹋粮食)

  ⑼用化学洗剂吹泡泡。

  ⑽用自来水插花。(用地下水可延长的寿命)

  数字和形状

  ⑴孩子还不会数数,就教他算术。

  ⑵数字概念未形成前,教孩子倒着数数。

  ⑶勉强孩子练习加减法。

  ⑷在孩子不了解乘法的意义时,强迫他背九九乘法表。

  ⑸教孩子机械式的强记运算公式。

  ⑹要孩子强记解题方法。

  ⑺教孩子解题捷径。

  ⑻教孩子学习正负数混合的加减法。

  ⑼怕影响时钟、体重计、温度计等的精确度,孩子触摸。

  ⑽不让孩子接触扑克牌等有赌博性质的物品。

  语言和文章

  ⑴在婴幼儿及幼儿期刻意使用儿语。

  ⑵为了纠正孩子的儿语,让他重复练习正确的发音。

  ⑶孩子上幼稚园之后,突然开始说脏话,父母不分青红皂白,立刻加以斥责。

  ⑷让孩子大声朗读书本。

  ⑸让孩子死背没有节奏感的文章。

  ⑹强迫孩子学习写字。

  ⑺孩子写错字必定加以纠正。(只要稍加提醒即可)

  ⑻禁止孩子描字。(多描才会进步)

  ⑼孩子识字之后,让他自己看书。(看书时常碰到生字,容易使孩子对阅读兴趣。所以除非孩子认识书里大部分的的字,否则还是由家长念给孩子听比较恰当)

  ⑽要求孩子握笔完全正确。

  概念训练

  ⑴说完故事之后,一再问孩子故事的内容或前后顺序。

  ⑵利用图片,让孩子反复记诵物体的名称。

  ⑶让孩子看电视的时间过长。(会减少和孩子说话的时间)

  ⑷认为猜谜游戏或脑筋急转弯很无聊,不愿和孩子同乐。

  ⑸只玩传统的游戏,了无新意。

  ⑹忽视孩子提出的问题,反问孩子一些自以为重要的困难问题。

  ⑺玩文字接龙时,抢先回答。(家长耐性不够)

  ⑻写句子时,将词和词分开写。

  ⑼经常问孩子只有一个答案的问题。(问有各种答案的问题,对孩子有益)

  ⑽针对孩子的弱点,反复教导、练习。

手指的灵活度

  ⑴告诉孩子玩泥巴不干净,尽量少玩。

  ⑵告诉孩子给图画上色时,不要超出图形。(随孩子高兴,超出又何妨)

  ⑶让孩子任意使用小刀、剪刀等危险物品。

  ⑷不准孩子使用订书机、打洞器、回形针、三角板、胶水等文具。(孩子需要时可以借给他,甚至买给他用)

  ⑸怕孩子帮倒忙,不让他做家事。(孩子若有兴趣,可以从简单的家事开始做起)

  ⑹孩子速度慢,所以不让他帮忙剥蛋壳或落花生的壳。

  ⑺利用灯光和手指玩影子游戏时,孩子比错立刻纠正。(可以让他自己注意正确的比法)

  ⑻不教孩子怎样用绳子绑东西。

  ⑼只教孩子用鸡毛掸子打扫。(可教孩子如何拧干抹布,擦拭桌椅)

  ⑽用橡皮擦时只用单手。(另一只手应该欧压住纸张)

  绘画和音乐

  ⑴告诉孩子画画时,一定要照着东西正确的画。

  ⑵当孩子在纸张角落作画时,告诉他尽量将物体画大。(在角落作画,是由于孩子比较神经质,可以教他玩泥巴或黏土)

  ⑶告诉孩子红色加黄色会繁成橘色,却不让孩子实际去调色。

  ⑷告诉孩子,不要只画相同的画。

  ⑸当孩子帮家人画像时,批评孩子的画。

  ⑹告诉孩子,画物体时不要只画一部分。

  ⑺告诉孩子天空和海是蓝色的,星星和太阳是黄色的,道路是灰色的,森林和田地是绿色的,限定孩子的色彩观念。

  ⑻告诉孩子,唱歌一定要大声唱。

  ⑼禁止孩子唱歌时更改歌词。

  ⑽孩子唱歌走音时取笑他。

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